知识是力量,责商更有力量

　　鲁迅先生说:救救孩子。教育孩子就是救孩子,救孩子就是救未来,救未来就是救我们自己。孩子是祖国的未来,只有他们懂得坚强、勇敢、责任和担当,只有从小培养孩子成为德、智、体、美全面发展的人,才会有希望与光明的未来。而德智体美劳,不是一句口号,是真正的五千年中华文化精髓的传承!只要中华民族的德魂文化之基不毁,我们就可以永远打不倒,成为继往开来一路往前的民族。

　　可是,当今学校更多的是注重学科知识,各种病态的家庭教育也只是把孩子当做工具在教。最近,全国大小学校延期开学。于是很多地方纷纷开始网络授课,很多家长在家里陪着孩子读书上课,从早到晚,一刻不停。可是,我们的教育就真的是“读书”吗?疫情期间那么多丑恶的人性难道不能让父母反思吗?真正的成功是否只是高学历、高薪资、高职位的堆砌?不要让孩子只读书,安于课本,两耳不闻窗外事。无数的医生、战士、普通人正在为这场战役持续奋斗。在这个特殊的时期,陪着孩子去了解,去体悟,这才是他们应该学习的。

　　近期国家疫控中心主任高福被质疑,在新冠肺炎疫情防控的关键时刻,一篇发表在新英格兰医学杂志上的论文,把中国疾病预防控制中心(下称“中国疾控中心”,CDC)推到了风口浪尖。原因在于,这篇论文称,研究表明,自2019年12月中旬以来,密切接触者之间已经发生了人际传播。此外,1月1日~1月11日,共有7位医务人员感染。但此时,公众对此一无所知。

　　科学家进行研究无可厚非,但是高福除了作为中科院院士,更是国家疾控中心主任,首要岗位职责是预防国家遭受像如今武汉疫情对国家的肆虐,该先发表论文还是该先进行防控?无可争议。高福主任能胜任中科院院士,不可谓不学富五车,不可谓缺乏知识。但是,他的责商又如何?他对自我责任行为的掌控能力又如何?相信无需多说,历史终会给一个答案和公道。

　　我们都知道,知识是力量。不错,但疫情时期父母是否更应该给孩子们上一节家国情怀课、敬畏自然课、个人素质课?教会孩子事不避难,义不逃责;独立思考,清醒判断;守住人生的底线;敬畏自然,敬畏生命;居安思危,未雨绸缪。疫情期间高责商的以钟南山、李兰娟院士为首的等无数英雄放弃休假,不惧危险奔赴前线挺身而出,共赴国难是教育;肺炎肆虐,谣言满天,交了无数智商税的案例是教育;物资紧缺,大发国难财,胡作非为的低责商“垃圾人”是教育;源于野生动物的病毒是教训是教育;面临危机与考验,时刻警醒,早作预防是教育。

　　求学只是孩子人生的起点,他们的将来应该建立在完整、健全的人格之上。知识是力量,青少年的责任行为掌控能力更是力量。这个时代缺的不是会读书的人,缺的是有完整的人格,缺的是具有正确的价值观和独立思考能力,具有高度的自我行为掌控能力的人,即责商。责商是个体自我责任行为的掌控能力,简称RQ(Responsibility Quotient)。

　　著名的教育家、经济学家、西南财经大学名誉校长刘诗白教授曾说:“责商理论把‘责任’二字上升到了哲学理性高度,是人类走向成熟的重要标志,责商教育乃千年大计”。

　　现阶段疫情还在肆虐,高责商的英雄们正在奋战一线,为我们筑起一道生命防护线,而低责商的社会“垃圾人”也在兴风作浪,无法无天。对于孩子们来说,知识有力量,而一个人的责任行为掌控能力更有力量。拥有高责商就是拥有更大的真本领。

　　这次疫情考验的不仅仅是武汉民众,也不仅仅是所有遭遇病毒感染的人们,这是对我们全中国所有炎黄子孙的严峻考验,那就是每一位中国公民的自我责任行为掌控能力强弱高低的考验!